|
เรื่องที่อยากเล่า # 100
การพัฒนาแนวทางการฝึกอบรมของผม |
26 ส.ค. 2556 |
เป้าหมายของการฝึกอบรมของผมในรูปแบบการรับรู้แบบผู้ใหญ่ (Adult Leaning ) โดยใช้กระบวนการ Group Coach & Training คือ การที่ผู้เรียนเกิดเปลี่ยนแปลงตัวเองอย่างยั่งยืนหลักการอบรมทำให้ต้องปรับปรุงวิธีการและเพิ่มความเข้มข้นมากขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจเนื้อหาและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ตลอดเวลา ไม่ใช่การจดจำเพียงแต่เนื้อหาที่ได้ยินเท่านั้น
|
|
|
การพัฒนาแนวทางการฝึกอบรมของผมจึงปฏิบัติเรื่อยมาจนถึงความตั้งใจที่จะทำให้ได้ในระดับที่7 จึงขอเล่าให้ฟังว่าแต่ละระดับมีความแตกต่างกันอย่างไรจริงๆแล้วผมยังใช้ระดับที่1,2,3 อยู่ตลอดเพียงแต่จุดมุ่งเน้นจะเพิ่มระดับมากขึ้น เพื่อให้ผลลัพธ์ได้ออกมาตามเป้าหมายครับ
|
การฝึกอบรมแนวทาง Group Coach & Training มีดังนี้......
ระดับที่ 1 : มุ่งเน้นการให้ผู้เรียนเข้าใจในเนื้อหาแล้วประยุกต์ใช้ได้
: ลักษณะยังเป็นการบรรยาย อธิบายให้เข้าใจว่าเนื้อหาดังกล่าวบอกถึงเรื่องใด แล้วสามารถนำไปใช้ได้อย่างไรผู้เรียนเห็นด้วยหรือไม่ที่จะลองนำไปประยุกต์ใช้
ระดับที่ 2 : การนำตัวสำคัญ (key words) และเรื่องเล่ามาประกอบ
: การฝึกอบรมจะเน้นให้ผู้เรียนจดจำคำสำคัญ (key words) เพื่อให้สามารถประยุกต์ใช้กับเนื้อหาได้ง่ายขึ้นเพราะเนื้อหาอาจมีข้อความมากเกิน หากเชื่อมเนื้อหากับคำสำคัญก็จะทำให้จดจำได้ง่ายขึ้นพร้อมนำเรื่องเล่าให้แง่คิดดีๆมาประกอบทำให้ผู้เรียนมองเห็นภาพของเนื้อหาได้ชัดเจนขึ้น
ระดับที่ 3 : การใช้คำถามกระตุ้นให้เกิดความคิดและเลือกนำไปใช้ด้วยตัวเอง
: ลดการบรรยายเนื้อหาตามสไลด์ให้น้อยลงแต่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนคิดตามอย่างเป็นอิสระโดยใช้คำถามต่างๆเช่น..............
- คุณคิดอย่างไรกับข้อความเหล่านี้?
- คุณติดหลุมพรางที่ใดบ้าง? แล้วจะแก้อย่างไร?
- คุณชอบคุณสมบัติไหนเป็นพิเศษ? เพราะเหตุใด?
- คุณตั้งใจนำเรื่องเหล่านี้ไปใช้อย่างไร?
(เป็นต้น)
ระดับที่ 4 : การสอนที่หลักการเปิดโอกาสให้ผู้เรียนคิดวิธีการเอง
: การอธิบายเนื้อหาโดยมุ่งเน้นที่หลักการของเนื้อหานั้นๆแล้วยกตัวอย่างวิธีการให้เป็นทางเลือกของผู้เรียน ทำให้ผู้เรียนเข้าใจง่าย และเป็นตัวของตัวเองเพราะหลักสูตรไม่ได้บังคับวิธีการเปิดโอกาสให้ผู้เรียนประยุกต์ให้ตามความเหมาะสมของผู้เรียนเอง
ระดับที่ 5 : การจูงใจให้ผู้เรียนคิดแล้วนำหลักการของตัวเองมาใช้
: เนื้อหาต่างๆล้วนมีที่มาจากหลักการใดหลักการหนึ่ง การปฏิบัติตัวของผู้เรียนก็อ้างอิงมาจากหลักการของตัวเองแต่ไม่ทันได้สังเกตจึงคุ้นเคยกับวิธีการเดิมๆถ้าต้องการให้เปลี่ยนแปลงด้วยตัวเอง ก็ต้องทำให้เขาเข้าใจว่าเขาใช้หลักการใดอยู่ จะได้มีอิสระที่จะปรับเปลี่ยนวิธีการของตัวเองบนหลักการที่ตัวเองยึดถือได้
ระดับที่ 6 : การทำให้ผู้เรียนนำเรื่องที่เรียนรู้ไปพัฒนาผู้อื่นต่อไป
: การนำหลักการและวิธีการของตัวเองไปพัฒนาผู้อื่นจะทำให้ผู้เรียนได้ทบทวนและพัฒนาหลักการและวิธีการของตัวเองเพิ่มเติมไปด้วยเพราะการพูดซ้ำๆการทำซ้ำๆ จะทำให้เกิดความเชี่ยวชาญและชำนาญการมากขึ้น
ระดับที่ 7 : การกำหนดโครงการให้ผู้เรียนนำไปฝึกอบรม
: ผู้เรียนจะเกิดความตั้งใจและสนใจในเนื้อหามากขึ้นเพราะต้องเป็นผู้ที่จะจัดทำเป็นโครงการฝึกอบรมผู้อื่นต่อไปไม่ใช่แค่พัฒนาตัวเองและพัฒนาผู้อื่นเท่านั้นแต่จัดทำเป็นโครงการเล็กๆของตัวเองขึ้นมาเลย
|
ผมเชื่อว่าหากการฝึกอบรมและผมทำได้ถึงระดับที่7แล้วผู้เรียนจะเปลี่ยนแปลงตัวเองอย่างยั่งยืนแน่นอนครับ
|
|
<<
เรื่องก่อนหน้า
|
เรื่องเล่าย้อนหลัง |
เรื่องต่อไป
>>
|
